青少年叛逆正規(guī)全封閉學(xué)校地址在哪兒？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，家長(zhǎng)不妨從自身出發(fā)，思考一下，是否自己的行為符合孩子身心發(fā)展規(guī)律？是否中了新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校提出的幾種錯(cuò)誤教養(yǎng)方式呢？

　　1.反復(fù)啰嗦。家長(zhǎng)在打罵、批評(píng)沒(méi)有效果后經(jīng)常容易犯的錯(cuò)誤，不打不罵，說(shuō)一說(shuō)總行了吧？答案是不行的。反反復(fù)復(fù)對(duì)孩子說(shuō)已經(jīng)說(shuō)過(guò)無(wú)數(shù)遍的事情。事實(shí)上的結(jié)果是孩子根本不在意，反而會(huì)讓孩子拒絕傾聽(tīng)，變得更有防范性產(chǎn)生厭煩情緒。啰嗦會(huì)破壞原本和諧的親子關(guān)系，只有和孩子的關(guān)系足夠親密，孩子才會(huì)遵照你的要求做到他本應(yīng)做好的事情。

　　2.不尊重孩子話語(yǔ)權(quán)。在和孩子交流的時(shí)候，一定要給到孩子話語(yǔ)權(quán)，切忌打斷孩子的話，應(yīng)該給他機(jī)會(huì)，讓他把話說(shuō)完。網(wǎng)絡(luò)上有個(gè)小女孩的視頻很火，一個(gè)四、五歲的小女孩坐在床上哭訴，家長(zhǎng)屢屢用嘲笑和很不在意的語(yǔ)氣打斷孩子，進(jìn)絲毫不尊重孩子的話語(yǔ)權(quán)，導(dǎo)致孩子的情緒失控，家長(zhǎng)卻若無(wú)其事的拍視頻。

　　讓孩子把話說(shuō)完，然后再說(shuō)你想說(shuō)的，這是最起碼的禮貌和尊重，視頻里的小女孩如果經(jīng)常得不到尊重，會(huì)慢慢變得抵制與父母進(jìn)行交流了，叛逆的情緒會(huì)在不經(jīng)意間萌生。

　　3.不給孩子留面子。有的家長(zhǎng)喜歡在批評(píng)孩子的時(shí)候翻舊賬，或是經(jīng)常引導(dǎo)孩子站在受傷害者的立場(chǎng)去感受，引發(fā)孩子的內(nèi)疚，反復(fù)鞭打孩子。家長(zhǎng)長(zhǎng)期用舊賬來(lái)傷害孩子、用內(nèi)疚來(lái)控制孩子，如果讓孩子長(zhǎng)期體驗(yàn)這種難受的感覺(jué)極易引發(fā)羞怒情緒，進(jìn)而疏遠(yuǎn)與家長(zhǎng)的關(guān)系。

　　4.過(guò)度干涉孩子。家長(zhǎng)總是告訴孩子應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該做什么。過(guò)度干涉孩子的行為，孩子會(huì)認(rèn)為父母不信任他們，不能掌控自己的生活，久而久之孩子會(huì)討厭父母的說(shuō)教從而拒絕指令，甚至和父母對(duì)著干。日常生活中也會(huì)發(fā)現(xiàn)這種情況，一個(gè)小男孩在蹣跚學(xué)步，父母在后面喊“這個(gè)不能碰”，孩子就去碰一下；“前面有水不要踩”，孩子就故意去踩一下。孩子的潛意識(shí)里就是自我探索、拒絕指令。

　　以上就是新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校提出的幾點(diǎn)錯(cuò)誤教養(yǎng)方式，家長(zhǎng)可以針對(duì)自身進(jìn)行分析，有則改之無(wú)則加勉，和孩子一起成長(zhǎng)、一起進(jìn)步。感謝您的閱讀。