如果發(fā)現(xiàn)孩子通宵玩手機(jī)時(shí)候，家長(zhǎng)一定要引起重視，青少年叛逆管教所訓(xùn)練營(yíng)認(rèn)為，這種行為可能是孩子逃避現(xiàn)實(shí)壓力的一種方式，或是尋求即時(shí)滿足感的結(jié)果。要解決這個(gè)問(wèn)題，要采取多種策略，最好是和心理學(xué)知識(shí)相結(jié)合。

　　青少年叛逆管教所訓(xùn)練營(yíng)認(rèn)為，要給孩子設(shè)定合理的界限，比如，規(guī)定孩子睡覺(jué)之前不能玩手機(jī)，讓孩子逐漸學(xué)會(huì)自我管理和遵守規(guī)則。

　　有一些家長(zhǎng)可能需要專業(yè)的幫助來(lái)矯正孩子的行為問(wèn)題，其中新起點(diǎn)青少年特訓(xùn)學(xué)校是一所直接受教育局監(jiān)管并頒發(fā)民辦教學(xué)許可資質(zhì)，學(xué)校辦學(xué)至今已有十九年，備受家長(zhǎng)信任和好評(píng)。學(xué)校的教育理念、課程設(shè)置、教學(xué)方式經(jīng)過(guò)多年的沉淀已經(jīng)形成自己一套完整、科學(xué)的系統(tǒng);學(xué)校實(shí)行嚴(yán)格的管理制度，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的管理與教育，具有嚴(yán)格的紀(jì)律管理制度;學(xué)校的師資力量也是學(xué)校的一大亮點(diǎn)，學(xué)校具備專門的教學(xué)教官、班主任老師以及專業(yè)的心理咨詢師，他們有著有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，且有較高的教育教學(xué)水平與團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。解決青少年成長(zhǎng)過(guò)程中的心理和行為問(wèn)題。

　　青少年叛逆管教所訓(xùn)練營(yíng)還強(qiáng)調(diào)家庭環(huán)境的重要性。鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子共同參與戶外活動(dòng)或興趣愛(ài)好，這樣可以減少孩子對(duì)手機(jī)的依賴，并促進(jìn)家庭成員之間的情感。

　　家長(zhǎng)也可以通過(guò)青少年叛逆管教所訓(xùn)練營(yíng)學(xué)習(xí)如何好地支持孩子的個(gè)人成長(zhǎng)，如何鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題。這樣的教育不僅有助于孩子增強(qiáng)自信心，也有助于他們將來(lái)的社會(huì)適應(yīng)能力。

　　青少年叛逆管教所訓(xùn)練營(yíng)提醒，當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子玩手機(jī)的時(shí)候，家長(zhǎng)需要采取積極的措施，新起點(diǎn)教育專門學(xué)校通過(guò)專業(yè)的服務(wù)和指導(dǎo)，幫助家庭解決青少年的心理和行為問(wèn)題，促進(jìn)家庭成員之間的和諧。