青少年叛逆期的心理活動(dòng)比較復(fù)雜，孩子思考事物的方式和信息獲取都可能影響孩子的自信心，當(dāng)家長(zhǎng)缺乏精力教育孩子時(shí)，可以考慮專門教育學(xué)校，在管教孩子叛逆期的學(xué)校，自卑心理的孩子會(huì)接受這樣的一些教育和引導(dǎo)。

　　開始，孩子進(jìn)入管教孩子叛逆期的學(xué)校需要一個(gè)適應(yīng)期，適應(yīng)離開家長(zhǎng)和舒適圈，并且在封閉式軍事化管理的環(huán)境下，在校老師將引導(dǎo)孩子在新環(huán)境下與他人建立良好的關(guān)系，以全新的面貌面對(duì)全新的環(huán)境，鼓勵(lì)孩子鼓起勇氣，自信地適應(yīng)好入校后的生活。

　　接著，管教孩子叛逆期的學(xué)校將訓(xùn)練、提升孩子的心理素質(zhì)，更熟悉特殊的校園生活，在心理輔導(dǎo)課程中更全面的認(rèn)識(shí)自己，更有一對(duì)一的心理咨詢幫助孩子正確地認(rèn)知自我，接納自身的缺陷，建立孩子以豐富內(nèi)心讓自己更自信的思想。

　　同時(shí)，管教孩子叛逆期的學(xué)校重視孩子的能力培養(yǎng)，自信的來(lái)源是對(duì)自身能力的肯定，自卑的孩子可能缺少能力的培養(yǎng)，勞動(dòng)教育、興趣特長(zhǎng)課程等等，增加孩子的生活常識(shí)儲(chǔ)備，對(duì)身邊的環(huán)境有更多的掌控能力，挖掘孩子特長(zhǎng)方面的潛力，更多地尋找孩子的自信心。

　　總而言之，青少年叛逆期自卑心理對(duì)孩子未來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間、方方面面的影響都是比較大的，家長(zhǎng)一定要引起重視，不能只注重孩子的行為表現(xiàn)，而忽略了孩子的心理健康，如果有教育叛逆孩子的需要，可以咨詢新起點(diǎn)教育青少年特訓(xùn)學(xué)校的在線老師，進(jìn)行詳細(xì)了解。