隨著青少年成長的素養(yǎng)提升，他們對(duì)于復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)產(chǎn)生更大的興趣，一旦探索欲過于強(qiáng)烈，就很容易沉迷其中。叛逆孩子成長教育學(xué)校希望借助這樣一些辦法來引導(dǎo)孩子走出游戲的陷阱。

　　一、挖掘游戲成癮的本質(zhì)

　　扶正青少年對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲的認(rèn)知是非常關(guān)鍵的教育引導(dǎo)基礎(chǔ)。叛逆孩子成長教育學(xué)校建議家長和孩子展開深入理性的溝通，首先了解孩子對(duì)游戲的認(rèn)識(shí)，再引導(dǎo)其以批判和警惕的心理去認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，挖掘出游戲成癮的本質(zhì)。

　　二、引導(dǎo)其進(jìn)行自我管理

　　青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，如果只是被動(dòng)地接受管制是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，重要的是要引導(dǎo)他們進(jìn)行自我管理。叛逆孩子成長教育學(xué)校在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重激發(fā)青少年對(duì)自我行為的規(guī)劃和支配，讓他們建立對(duì)自我行為和結(jié)果負(fù)責(zé)的意識(shí)。

　　三、遷移轉(zhuǎn)化孩子的能力

　　有的孩子沉迷游戲往往是對(duì)游戲中能獲取和發(fā)揮的事物存在依賴的心理，叛逆孩子成長教育學(xué)校幫助他們將網(wǎng)游戲過程中的能力遷移轉(zhuǎn)化到現(xiàn)實(shí)生活中，弱化游戲的吸引力，豐富孩子的現(xiàn)實(shí)體驗(yàn)。比如將獎(jiǎng)勵(lì)分配到孩子的學(xué)習(xí)目標(biāo)當(dāng)中，就是利用了孩子渴望在游戲中通關(guān)的心理。

　　青少年玩游戲行為本身并沒有錯(cuò)，但是一定要注意控制好時(shí)間，不要淪為游戲的奴隸，多在現(xiàn)實(shí)生活中參與積極的活動(dòng)，提升自我才是青春的主色調(diào)。如果家長有疑問，歡迎咨詢新起點(diǎn)教育青少年特訓(xùn)學(xué)校的在線老師。