現(xiàn)在社會的快速發(fā)展，越來越多的孩子對網(wǎng)絡(luò)越來越著迷，有不少的孩子因為網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生了厭學(xué)逃課、情緒失控、網(wǎng)戀等等問題，這種問題讓家長傷透腦筋，青少年叛逆正規(guī)管教學(xué)校就有矯正過類似案例。

　　入學(xué)前：

　　小費(14歲，男，遼寧沈陽人)之前是一個熱愛音樂的藝術(shù)生，性格內(nèi)向敏感。

　　之前小費是因為生了病而無法繼續(xù)學(xué)習(xí)聲樂，病愈后，音色發(fā)生了很大的轉(zhuǎn)變，讓小費無法學(xué)習(xí)喜愛的聲樂，失落的小費開始沉迷網(wǎng)絡(luò)聊天，尋找精神慰籍，看著孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)，學(xué)習(xí)也丟在一邊，小費的父母很是著急，看著一向乖巧的兒子提出要出門去見網(wǎng)戀對象，被父母拒絕之后，仍然跑到外地，家長通過手機定位找回小費后，在面對孩子情緒失控，實在沒有辦法后，家長選擇把孩子送到青少年叛逆正規(guī)管教學(xué)校。

　　入學(xué)后：

　　小費入學(xué)后，學(xué)校的心理老師采取了行為主義療法對孩子進行心理診斷，發(fā)現(xiàn)孩子是想要通過網(wǎng)絡(luò)去逃避現(xiàn)實的學(xué)習(xí)壓力，那么針對這個原因，首先要引導(dǎo)孩子正確處理負面情緒，全封閉式軍事化管理讓孩子沒有機會接觸到手機，幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，提高自己的控制力，通過多樣化的活動，讓孩子找到自己的興趣愛好。

　　轉(zhuǎn)變效果：

　　小費剛進學(xué)校而時候，從最初的抗拒、想家到后來積極配合，開始還是不太適應(yīng)集體生活，一段時間之后，和室友成為了好朋友，才知道原來小費受到過孤立和欺負，但是小費并沒有和爸媽提起，也害怕父母會擔(dān)心，學(xué)校及時和孩子家長取得聯(lián)系，通過對話，小費和父母敞開了心扉，親子關(guān)系更近一步了。

　　看完新起點教育專門學(xué)校的案例之后，相信很多家長都對孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)有了新的想法，如果您的孩子存在嚴(yán)重的沉迷網(wǎng)絡(luò)問題，請聯(lián)系新起點教育專門學(xué)校的在線老師。